Projekta nosaukums: Atkritumi mākslā (WatA)

Projekta koordinators (pieteicējs):

• Ankaras Universitāte, Turcija

TR partneris:

• Starptautiskā Izglītības un Speciālās Izglītības Skolotāju Asociācija (UBED)

ES partneri:

• Slovēnija - Mariboras Universitāte
• Latvija – Latvijas Universitāte
• Itālija - Universita Telematica Internazionale – UNINETTUNO

Pašlaik pašreizējās aplēses norāda, ka kopējais globālais patēriņš pārsniedz planētas atjaunošanās spējas par 50% (WWF, 2014). Pasaulē šobrīd ir situācija, kad dabas resursi ātri izsīkst, un izsīkstošo resursu atgūšana kļūst ļoti grūta. Šī situācija, kas apdraud cilvēku un citu dzīvnieku dzīvību, ir mudinājusi cilvēkus piedāvāt risinājumus. Šajā kontekstā tiek mēģināts izplatīt 'vides ilgtspējības' konceptu. Šo resursu ilgtspējība var tikt sasniegta tikai ar ierobežotu dabas resursu efektīvu izmantošanu.

Ātras patēriņa radītā problēma nav tikai dabas resursu izsīkšana, bet arī milzīgu atkritumu daudzumu rašanās. Lai rastu risinājumu šai pieaugošajai atkritumu problēmai, Eiropas Savienības Komisija 2008. gadā sagatavoja "Atkritumu ietvaru direktīvu". ES Komisija ir noteikusi septiņus galvenos atkritumu apsaimniekošanas principus: tie ir novēršana, atkārtota izmantošana, pārstrāde, atgūšana un droša likvidēšana. Pievērsta uzmanība tam, ka "atkritumu novēršana" ir vēlamā opcija atkritumu apsaimniekošanas hierarhijā, kuru izstrādājusi Eiropas Komisija, un šī opcija aizņem vislielāko daļu atkritumu hierarhijā.

Pēc Eiropas Vides aģentūras datiem aptuveni 10% no kopējiem atkritumiem, kas rodas Eiropā, sastāv no tā sauktajiem "pilsētas atkritumiem"; tie lielākoties ir mājsaimniecības atkritumi, un mazākā daļā tie rodas no sabiedriskām ēkām, piemēram, maziem uzņēmumiem, skolām un slimnīcām. Būtiska daļa no papīra un kartona atkritumiem, kas veido 32% no skolu atkritumiem, rodas mākslas aktivitātēs, kas notiek skolās. WatA projekts nodrošinās, ka atkritumu materiālu izmantošana mākslas pasākumos kļūst plaši izplatīta, tādējādi iespējams atkārtoti izmantot skolas atkritumus līdz pat 55%, kā arī samazināt nepieciešamību pēc materiālu ražošanas mākslas aktivitātēm. Samazinoties ražošanas vajadzībām, samazināsies arī dabas resursu izmantošana materiālu ražošanā, tādējādi veicinot "atkritumu novēršanu".

Ar WatA projektu mazaizsargātiem studentiem, kuriem ekonomisku un ģeogrāfisku iemeslu dēļ nav pieejami nepieciešamie materiāli, netiks liegta viņu tiesības uz mākslas izglītību. Atkritumu materiāli ir viegli pieejami un tiem ir gandrīz nekāds finansiāls slogs studentiem. WatA projekts nodrošinās plašu atkritumu materiālu izmantošanu mākslas aktivitātēs klasēs, tādējādi samazinot finansiālo slogu uz mazaizsargātiem studentiem un viņu ģimenēm. WatA projekts kļūs par unikālu piemēru ar iznākumiem, piemēram, izglītības moduļiem, skolotāja rokasgrāmatu, akadēmiskajiem pētījumiem un rakstiem, nākotnes projektiem un izglītības pētījumiem vides ilgtspējības pieejas izveidošanai.

Kā redzams, WatA projekta mērķi atbilst Erasmus+ programmas prioritātēm "Vide un cīņa pret klimata pārmaiņām", "Iekļaušana un dažādība" un "Digitālā transformācija".

Projekta mērķis: Samazināt dabas resursu izmantošanu un atkritumu daudzumu, kas tiek izlaisti dabā, lai saglabātu vidi un dabas resursus.

Projekta mērķi:

• Projekts cenšas nodrošināt, ka atkritumu materiāli, kas iegūti no skolām un studentu mājām, tiek izmantoti mākslas aktivitātēs mākslas stundās, lai ietaupītu resursus, kas tiks izmantoti jaunu materiālu ražošanai, un samazinātu atkritumu daudzumu, kas rodas mākslas aktivitātēs klasēs.
• Cits projekta mērķis ir palielināt skolotāju zināšanas un prasmes par atkritumu materiālu izmantošanu mākslas aktivitātēs.
• Projekts arī cenšas palielināt mazaizsargāto studentu aktīvu līdzdalību un interesi, kuriem nav pieejami nepieciešamie materiāli mākslas aktivitāšu stundām finanšu nepilnību vai ģeogrāfisku faktoru dēļ un tādējādi viņi nevar aktīvi piedalīties mākslas aktivitātēs.

Projekta apskats:

Mākslas izglītība attīsta indivīda radošo spēku un potenciālu un organizē estētisko domāšanu un apziņu. Māksla ļauj indivīdam pielāgot savas sociālās attiecības, sadarboties un palīdzēt cits citam, izvēlēties un izteikt patiesību, baudīt prieku par darba sākšanu un pabeigšanu un būt produktīviem. Tomēr, neskatoties uz visiem pozitīvajiem aspektiem, mākslas aktivitātes skolās rada vislielāko atkritumu daudzumu, jo tiek intensīvi izmantoti materiāli, piemēram, papīrs, kartons, krāsas utt. Turklāt šajās aktivitātēs izmantoto materiālu ražošanā tiek patērēts milzīgs daudzums dabas resursu, un šo materiālu ražošanas laikā tiek ģenerēts ievērojams rūpniecisko atkritumu daudzums.

Projekts cenšas samazināt tradicionālo materiālu izmantošanu, veicinot atkritumu materiālu izmantošanu mākslas aktivitātēs skolās, tādējādi aizsargājot dabas resursus un samazinot atkritumu daudzumu, kas tiek izlaisti dabā, pārvēršot atkritumu materiālus estētiskā vērtībā. Tradicionālo materiālu izmantošana mākslas aktivitātēs rada dažādas ierobežojošas īpašības gan skolotājiem, gan studentiem, jo bieži vien studenti un skolotāji ir spiesti veikt tās pašas lietas atkārtoti, kas izraisa interesi par mākslas stundām zudumu. Atkritumu materiālu izmantošana prasa citu veidu radošumu, jo atkritumu materiāli nav tik pastāvīgi kā tradicionālie materiāli un ir nepieciešams izmantot jaunus un dažādus materiālus katrā darbā.

Izmantojot dažādus atkritumu materiālus, skolotāji varēs atteikties no rutīnas tradicionālajām mācību metodēm un izstrādāt inovācijas mācīšanas metodes studentiem ar šo jauno pieeju piedāvātajām bezgalīgajām iespējām. Studentiem, savukārt, būs iespēja attīstīt savu radošumu un estētisko apziņu, meklējot radošus un inovativus veidus, kā izmantot atkritumus, ko viņi redz apkārt, nevis uzskatīt tos tikai par atkritumiem.

Mākslas izglītība spēlē ļoti svarīgu lomu indivīdu attīstībā, kā tika minēts sākumā, tāpēc katram indivīdam jābūt vienādai piekļuvei mākslas izglītībai. Tomēr tiek novērots, ka mazaizsargātie studenti, kuriem nav piekļuves nepieciešamajiem materiāliem mākslas aktivitātēm finanšu nepilnību vai ģeogrāfisku faktoru dēļ, ir atņemtas šīs tiesības stundās, kurās tiek veiktas vizuālās mākslas aktivitātes. Atšķirībā no tradicionālajiem materiāliem aktivitātēm, atkritumu materiāli ir viegli pieejami mazaizsargātiem studentiem, jo tiem gandrīz nav finanšu sloga un tos var atrast gandrīz visās ģeogrāfiskajās vietās. Ar projekta palīdzību atkritumu materiālu izmantošana mākslas aktivitātēs klasēs kļūs plaši izplatīta, tādējādi būtiski samazinot materiālu pieejamības problēmu, kas kavē mazaizsargāto studentu līdzdalību.

Ko mēs vēlamies sasniegt, īstenojot šo projektu;

• Samazināt dabas resursu izmantošanu un atkritumu daudzumu, kas tiek izlaisti dabā, lai nodrošinātu vides ilgtspējību,
• Samazināt atkritumu daudzumu, kas rodas stundās, kurās tiek veiktas mākslas aktivitātes,
• Nodrošināt dabas resursu aizsardzību, kas tiek izmantoti mākslas aktivitāšu materiālu ražošanai,
• Nodrošināt mazaizsargāto studentu aktīvo līdzdalību, kuri nevar piekļūt nepieciešamajiem materiāliem mākslas aktivitātēm.

Projekta mērķgrupa:

Visi skolotāji, kas māca mākslas aktivitāšu stundas (akademiķi, mākslas skolotāji, speciālās izglītības skolotāji, sākumskolas skolotāji, pirmsskolas skolotāji un universitātes studenti, kas studē šajās jomās utt.). Katrs dalībnieks plānos un veiks aktivitāti savā valstī. Aktivitu detaļas tiks saskaņotas ar dalībniekiem.

Projekta sākuma datums: 01/01/2024

Projekta kopējais ilgums: 24 mēneši